绥化学院和合校园文化建设探索(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】(一)结合自身特点,树立“和合”校园文化品牌。当今中国高等教育在市场化、国际化浪潮的冲击下,高校之间在招生、就业、人才引进、教育资金的投
(一)结合自身特点,树立“和合”校园文化品牌。当今中国高等教育在市场化、国际化浪潮的冲击下,高校之间在招生、就业、人才引进、教育资金的投入等各方面竞争日趋激烈,高校之间的竞争实质就是校园文化的竞争。国内的一些名牌院校在长期历史的积淀下已经形成自己特色的文化品牌,与之相比,地方高校在这方面还存在很多不足。地方高校在校园文化建设方面,应该结合自身优势形成品牌,不应该盲目复制国、内外名牌高校的文化品牌。绥化学院在校园文化建设过程中,将“和合”思想融入了校园文化的内涵建设中,内铸品质、外树形象。在校歌、校训、校标、校徽、校报、校园橱窗、建筑、亭、台、楼、阁、花、草、树木等人文环境和自然环境的建设上,努力营造和谐、合作、和美的育人氛围,增强大学生对校园文化环境的认同感,引导大学生正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系。在大学的精神文化、行为文化和制度文化的铸造上,要根据“和合”思想,在管理策略上合谋、合拍、和婉、和顺,大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代性和学校特色的良好风气,不断提升大学生的人格、气质、修养等内在品质,培养大学生的创新精神引导师生员工在学习中宽容和谐、在教研中求新创新、在管理中民主科学。除了内涵上的提升,绥化学院也要在外在的形象上下功夫,增强社会公众对校园文化的了解、信任度和美誉度。通过顶岗支教、关爱农村留守儿童、关爱空巢老人、关爱残疾人、建立食用菌研究所等为社会各个群体提供帮助的途径折射出“和合”校园文化引人关注、令人赞赏的耀眼光芒,展现绥化学院鲜明的个性,从而为自身赢得良好声誉,给公众留下深刻的印象,形成自身独具特色的校园文化品牌。
(二)创新校园文化活动内容,建立“和合”校园文化载体。大学的根本使命是培养人才,大学的灵魂是学术追求,大学的本质在于把一群具有创新思维的教师和一群具有创新潜力的学生聚集在一起,让他们的创造力互相激发,从而产生让学生受益终身的智慧和创新能力。[3](P3)校园文化的创新对于地方高校发展非常重要,是其发展的生命线。绥化学院“和合”校园文化的创新主要体现在:第一,要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文艺体育等文化活动,将时代特征、思想特色、民族精神渗透到这些活动中去,潜移默化的提升学生的综合素质和道德情操。第二,不断开拓校园文化建设的新载体。在原有的报刊、橱窗、广播、学生社团等传统的校园文化载体的基础上,充分利用手机、校园网、飞信、QQ、人人网、微博、博客等新型的传媒手段,积极开展健康向上、活动丰富多彩的校园文化,使网络成为“和合“校园文化建设的新阵地。
(三)服务地方文化发展,促进校企合作,校地和谐。一直以来,文化建设坚持为人民服务、为社会主义服务的方向。《教育部、共青团中央关于进一步加强高等学校校园文化建设的意见》中指出,高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。作为绥化地区文化建设的主阵地之一,绥化学院一直把服务地方文化发展作为己任。绥化学院位于绥化农业区,围绕群众缺少文化生活的现实,探索和挖掘绥化寒地黑土地区特色文化,坚持送文化下乡,送文化人才下乡,以健康优秀的文化服务人民大众、服务社会主义新农村建设,在服务中增强大学生为人民服务的意识,把“把口头上的马克思主义变成为实际生活里的马克思主义”。[4](P858)
(四)提升师生个人的文化水准,营造和谐的文化氛围。政通人和历来就是人民大众的根本利益所在,政通的标志是人和,政通的基础是人和,“和合”校园文化的重点也在人和。这就要求师生的行为要符合社会的道德规范,自觉践行和谐精神与和谐理念,形成文明健康的生活方式与行为方式,创建平等、友爱、团结、互助的新型人际关系。注重加强师生的社会主义荣辱观教育,尤其是爱国、敬业、诚信、友善等道德规范教育,提升师生行为的文明程度和人际关系的和谐程度,使师生的行为与人际关系更加符合社会的道德规范和学校的发展需要。
一、绥化学院“和合”校园文化的内涵
校园文化是指在一定历史条件下,高校在其发展过程中形成的共同价值观、信念、行为准则及其在规章制度、行为方式、器物设施中体现的特定的人文精神。校园文化作为社会大文化的一个子系统,在一定社会文化环境中萌芽、成长,可以说时代环境是催生校园文化的丰厚土壤,任何校园文化的孕育都离不开社会的大背景、大环境。当今中国社会正处于前所未有的发展机遇期,社会和谐、科学发展已经成为时代的主流。社会大环境要求一种合作、和谐、服务为特点的主流意识形态与之适应。绥化学院“和合”文化正是在这种大环境下孕育产生的。它由四部分组成:
文章来源:《绥化学院学报》 网址: http://www.shxyxb.cn/qikandaodu/2021/0223/463.html
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